ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN!

MARCO METODOLÓGICO

La metodología es la estrategia en la que utilizaremos varios métodos y técnicas para llegar a un objetivo. Por otra parte, los métodos nos aportan síntesis de la información que deseamos conocer, es decir; de los resultados obtenidos. A su vez, análisis y formas de tratamiento.

Es necesario puntualizar que si la comunicación es primordial en los seres humanos, entonces; El lenguaje es la principal herramienta que los seres humanos poseemos para interactuar y comunicarnos, inclusive para crear vínculos con los demás.

El proyecto “Dificultades del habla y lenguaje en niños con discapacidad realizado en Hermosillo, Sonora” se dividirá en tres etapas: la primera, en la etapa CUANTITATIVA la cual corresponde al semestre 2013 1, la segunda etapa, CUALITATIVA que corresponde al semestre 2013-2 y la tercera etapa MIXTA que de igual manera que la etapa cualitativa se desarrolla en el semestre 2013-2.

I. ETAPA CUANTITATIVA (Semestre 2013 – 1)

El enfoque cuantitativo tiene la finalidad de medir los fenómenos sociales. Dicho enfoque hace análisis de causa-efecto, los datos recolectados son utilizados para probar hipótesis, con base estadística para establecer teorías y patrones de comportamiento.

El investigador: plantea un problema de estudio delimitado y concreto.

a) Técnica a utilizar: la encuesta.

Técnica principal, la técnica con mayor uso ya que es muy efectiva para medir los fenómenos sociales a través de la aplicación de cuestionarios con el fin de generar patrones de comportamientos, buscar causas y efectos, pero sobre todo, medir un fenómeno social.

b) Finalidad y criterios de la encuesta

La finalidad que tendrá la encuesta dentro del proyecto “Dificultades del habla y lenguaje en niños con discapacidad realizado en Hermosillo, Sonora” es descriptiva ya que pretende expresar cuantitativamente hechos o fenómenos que están sucediendo.

Heriberto López (1998) menciona diez criterios fundamentales para definir la encuesta, para esta investigación dichos criterios se desarrollarían de la siguiente manera:

CRITERIO	DEFINICIÓN
Área de interés	Cultura y sociedad
Propósito	Exploratorio
Enfoque metodológico	Descriptiva
Tipo de muestreo	Probabilístico
Unidad estudiada	Población
Tipo de levantamiento	Personales
Forma de registrar la información	Lápiz y papel
Temas abordados	Conductas, usos y hábitos
Periodicidad	Encuesta unitaria
Destino de la información	Encuesta de difusión publica

c) Diseño de muestra

Sujetos de estudio: estudiantes de la escuela “Ma. Del Carmen Álvarez Figueroa” CAME 13, Hermosillo Sonora.

Universo 60 alumnos
Nivel de confianza: 95%
Margen de error: +- 5%
Tipo de selección de la muestra: Aleatorio PPT (Proporcional al tamaño)
Tamaño de muestra:

GRUPO	POBLACIÓN TOTAL	NUMERO DE ENCUESTAS POR APLICAR
Maestra Alma	20	20
Maestra Norma	27	27
Maternal	13	13
		60

II. ETAPA CUALITATIVA (Semestre 2013-2)

Analiza múltiples realidades subjetivas, tiene una gran amplitud y contextualiza el fenómeno. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

El enfoque cualitativo parte de que la realidad es construida socioculturalmente; existe una interdependencia entre el sujeto y el objeto de estudio; el contexto es primordial en el enfoque cualitativo, sin su análisis no se puede entender el objeto; se estudian las relaciones y los procesos que tienen que ver con el objeto de estudio; los objetivos del enfoque cualitativo son el describir y el interpretar, particularizar y profundizar, además de mostrar patrones relacionales.

El investigador: plantea un problema pero no sigue un proceso claramente definido, pero sus planteamientos no son tan específicos como en el enfoque cuantitativo.

a) Técnica a utilizar: observación.

Es una técnica meramente cualitativa, también utilizaremos entrevistas abiertas.

Tomaremos en cuenta las categorías, variables y marco teórico.

b) Instrumento de registro:

Diario de campo

II. ETAPA MIXTA (Semestre 2013-2)

Esta etapa es la combinación del enfoque cuantitativo y cualitativo.

Expuesto lo anterior, nuestra investigación será de enfoque mixto, ya que utilizaremos cuestionarios, diario de campo y observación para así obtener datos y experiencias.